VALORACION

1. Metas y desempeños (20 pnts)
2. Netsmats (20 pnts)
3. Seguimiento del blog (20 pnts)
4. Wix (30 pnts)

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Netsmats: “Dos tipos de estúpidos”

Desempeño: Hace uso de los navegadores para determinar el significado de la connotación “estúpido” y establecer los riegos de las publicaciones en línea.

ACTIVIDAD

1.       Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas:

a.       Según la RAE que significa el término “estúpido”

b.      Según el vídeo que significa el título “Dos tipos de estúpido”

c.       ¿De quién es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas?

d.      ¿Piensas que Eduardo debería haberse metido en problemas? ¿Por qué?

2.       Utilizando la Internet:

-Encuentre historias de jóvenes y adultos que hayan perdido oportunidades (Educativas y laborales) debido a comentarios o imágenes que se publicaron el linea. Dos ejemplos y con cada uno realizar lo siguiente:

a.       Resuma la historia y publique la URL de donde saco la información.

b.      De qué manera llego la información a otras personas y a quienes.

c.       Piensas que merecían meterse en problemas por la publicación.

d.      Piensas que podrían sufrir alguna consecuencia adicional por la publicación.

e.      En tu opinión los directivos de escuela, empleadores y otras autoridades deberían observar los perfiles, diarios personales y otras páginas de medios sociales de estudiantes y empleados, y por qué.

SOLUCIÓN

1.    

a.     Necio, falto de inteligencia. 

b.    Pues los dos tipos de estúpido que fue Eduardo, el primero fue al romper las reglas sabiendo que no lo debía hacer y el segundo fue al él mismo haber mostrado lo que había hecho.

c.    De él mismo.

d.    No, primero por qué él sabía que no debía tomar en la fiesta y segundo ya que lo hizo pues no debió habérselo mostrado a todo el mundo publicándolo en Facebook.

2.         

a.       Felicia de 15 años mantuvo relaciones sexuales con un grupo de chicos de su escuela quienes lo grabaron y publicaron el video en redes sociales, Felicia se suicida tirándose a un tren frente a sus compañeros.

http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/2012/10/31/felicia-garcia-una-nueva-victima-mortal-del-ciberbullying-que-fue-acosada-mediante-la-difusion-de-un-video-sexual/

b.      Por redes sociales a sus compañeros y otras personas.

c.       No, primero porque no era necesario que estuviera con sus compañeros, eso fue una mala decisión ya que ella no consintió la publicación.

d.      Si, por que por culpa de eso hubo una muerte.

e.      No creo que sea necesario meterse en las cosas personales de muchas persona, pero si tener un cierto cuidado y prestar atención a lo que los estudiantes publican y hacen.

METAS Y DESEMPEÑOS

  META

                1.       El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos

                2.       El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de            repetir en ambientes reales.

DESEMPEÑOS

1.       Diseña presentaciones multimedia para presentar información correlacionada en la explicación de fenómenos vistos.

2.       Crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno.

Desempeño: Explora las diferentes herramientas de un entorno de simulación  para comunicar sus ideas a sus compañeros.

 1.       Enviar la dirección del blog de matemáticas a la docente a través del cuestionario de informática.

 2.       Crea una cuenta en go-anímate y desarrolle el tema para el día de la ciencia, con:

               a. Título de la problemática.

               b. Fuente de la contaminación.

               c. Tipo de la contaminación

               d. Efectos sobre la salud (como afecta gravemente el organismo humano).

       3. Valoración:

                     a. teorema de pitagoras.30.

                     b. envió de la dirección

                     c. go-animate 1(avance).20.

                     d. go-animate 2.30.

Geogebra

Desempeño:  Resuelve ejercicios a través del entorno de geogebra para comprender procesos y conceptos propios de una asignatura.

Actividad

1. desarrolla la guía asignada por la docente y enviar el archivo por correo.
2. publique la imagen del ejercicio resuelto, adicional a esto resuelva el ejercicios propuesto en el blog del docente.

METAS Y DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

METAS DE COMPRENCION II TRIMESTRE

1. Los tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos.

2. el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales.

DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

1. Crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas correlacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno.

2. Diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno.

METAS DE COMPRENCION II TRIMESTRE

1. Los tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos

2. el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales

DESEMPEÑOS II TRIMESTRE

1. Crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas correlacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno.

2. Diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno